Az utóbbi esetében az intézmények a négy művészeti tárgy – vagyis az énnek-zene, vizuális kultúra, dráma és tánc, mozgóképkultúra és médiaismeret – kerettanterveiből szabadon tölthetik fel az órakeretet. A nyolc- és hatosztályos gimnazisták, valamint a szakközépiskolások kerettanterveiről itt tájékozódhattok. Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.
Közoktatás 2020. február. 24. 07:05 Elmarad a nagy óraszámcsökkenés? Itt vannak a gimnazisták kerettanterv szerinti órái Hány órával nőttek vagy csökkentek az új kerettantervben a diákok óraszámai a három fő tárgy esetén? Összehasonlítottuk a jelenleg még érvényben lévő kerettantervet az idén szeptembertől bevezetni kívánttal. Eduline 2020. 21. 12:10 "Visszakerültek" a NAT-ból eltűnt szerzők: így fog kinézni a magyaróra a középiskolákban Az új szerzők kötelező irodalomként bekerültek az új kerettantervbe is, míg az eddig eltűntnek vélt írók, bár ajánlottként, de megmaradtak a szerzők listáján. Az olvasásra, mint élményre nem helyeznek kifejezetten hangsúlyt, csupán fontos készségként, fejlesztendő kompetenciaként emlegetik a szövegben. Az óraszámok a 9-10. évfolyam tekintetében csökkentek, míg 11-12. évfolyamon nőttek magyar nyelv és irodalomból az új kerettanterv szerint. 2020. január. 28. 09:11 Átalakított szakképzés: hamarosan megjelenik a hivatalos rendelet, az államtitkár személyesen tájékoztatja majd az iskolákat Pölöskei Gáborné helyettes államtitkár személyesen mutatja be a szakképzés változásait a hazai iskolaigazgatók számára.
2018. október. 12:05 Kötelező óraszám, tanári bértábla: 2200-an írták alá eddig a PDSZ petícióját Eddig 2200-an írták alá a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) petícióját – a szervezet rendezné a pedagógusok kötelező óraszámának kérdését, emellett a tanári fizetések alapját jelentő vetítési alap emelését és a többletmunka kifizetését kérik. 2018. 18. 09:45 "A diákokkal együtt próbálunk túlélni" Az oktatási kormányzat szerint sem a tanulók, sem pedig a tanárok nincsenek agyonterhelve a magyar iskolákban, ám az érintettek pont az ellenkezőjét érzik – derült ki a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szerdai fórumán. 2018. 03. 11:14 Túlterhelt diákok: még mindig aktuális az a levél, amelyet tavaly több ezren osztottak meg Újra megjelent a Facebookon az a levél, amelyet a diákok túlterheltségéről írt tavaly szeptemberben egy győri gimnazista. 2018. szeptember. 02. 05:00 "A gyerekek zombiként mászkálnak" - Jocó bácsi figyelmezteti a szülőket "Sokan fel vannak háborodva, ha a gyerekek zombiként mászkálnak.
Egyszemélyes sztrájkba kezd a zuglói Szent István Gimnázium tanára Szalayné Tahy Zsuzsa a Facebookon tette közzé, hogy március 15-től sztrájkolni fog. A zuglói Szent István Gimnázium tanára úgy döntött, nem ad jegyet a diákjainak. A munkabeszüntetés legnagyobb vesztesei maguk a tanulók lesznek, mert érdemjegyek nélkül nem mehetnek érettségire, vagy a következő évfolyamba. Az informatika tanár döntését a pedagógushiánnyal, a tanári túlterheltséggel, a szakszerűtlen helyettesítésekkel és a teljesíthetetlen tantárgyi követelményekkel illetve a NAT-ba zsúfolt tananyag mennyiségével indokolja. "Több csoportról tudok, ahol rendszeresen az adott tárgyból végzettséggel nem rendelkező tanít, miközben a szaktanári állás meghirdetése nem történt meg… Amíg van olyan (tetszőleges tantárgyat tanító) tanár az iskolában, akinek nincs még 26 órája hetente, a hiányzó (beteg) tanár helyettesítése "megoldott". Ebből következően a szakszerű helyettesítés gyakorlatilag lehetetlen… Az egyik csoportomat félév után vettem át úgy, hogy fél éven keresztül nem volt szakszerű helyettesítésük.
Lehetetlen nem kommunikálni – ennek olyan okai és következményei vannak, amelyek túlmutatnak a kommunikációs helyzeten. A kommunikációs helyzetben megjelennek a verbális és nemverbális kódok, a jelentések és manipulálásaik, a szerepviselkedés, a személyiség összetevőinek megnyilvánulásai valamint a kommunikációs helyzet célja és eredménye, a kompetíció vagy kooperáció. A tantárgy témakörei szerda 12:15-13:45 heti témakörök 2019. 02. 06 A kurzus megbeszélése, a ZH időpontok rögzítése. Lehetetlen kommunikálni! És lehetetlen nem kommunikálni… A kommunikáció általános kerete 2019. 13 Mi a kommunikáció? Lehetséges meghatározások, fogalmak 2019. 20 A pletyka kommunikációja. Kommunikáció fogalmak a pletykákban 2019. 27 Racionális szerepek és irracionális egyéniség? Szubhumán ágensek. Amikor a tudatalattijaink kerülnek kapcsolatba egymással. Személyiségünk egységeinek kommunikációja. A kommunikáció stratégiái és dinamikája. Együttműködés vagy játszma? 2019. 03. 06 A kód. Párhuzamos üzenetek sokasága a személyközi kommunikációban?
08 2. 15 Pót zárthelyi dolgozat: május 15. (az óra keretében) A pótlási héten a második pót zárthelyi dolgozat: május 22., 12. 15-13. 15, helyszín: E ép. 201 terem Irodalom A BMEGT439309 kurzus ZH-kkal kapcsolatos információi, az egyes ZH-kra elolvasandó olvasmányok, a nem kötelező olvasmányok, az előadásokon szerzett pontok, a ZH-k eredményei a kurzus honlapján érhetők el: (belépés vendégként, jelszó: communicatio) A tantárgy oktatásának módja előadás II. Tantárgykövetelmények Pótlási lehetőségek Az egyetemi TVSZ szerint Konzultációs lehetőségek E. 717 kedd 12:00-14:00 (előzetes email-egyeztetés alapján) A kurzus teljesítésének feltételei A szorgalmi időszakban két alkalommal ZH-t kell írni és teljesíteni (min. elégséges (2) értékeléssel) az addig tanult anyagból. A feldolgozott szövegek mindegyike letölthető formában elérhető a kurzus honlapján. A ZH-kon ezeket a szövegeket nyomtatott formában használni lehet. Az egyes előadásokon feldolgozott tananyag az adott előadást követően elkülönítve jelenik meg a kurzus honlapján (így az adott ZH-ra kötelező olvasmányokat az itt összegyűltek képezik).
Sitemap | Szoptatás Alatt Vitamin, 2024